---
name: klausur
description: >
  Erstellt vollständige Klausuren mit Erwartungshorizont (EHZ) und Bewertungsrastern für
  Business English am kaufmännischen Berufskolleg NRW. Sofort anwenden bei: Klausur,
  Leistungsüberprüfung, Test, Klassenarbeit, Prüfungsaufgabe, Erwartungshorizont, EHZ,
  Bewertungsraster, Lernzielkontrolle, schriftliche Arbeit, Prüfung. Immer vollständige
  Klausur UND Erwartungshorizont zusammen erstellen — nicht nur eines davon.
---

# KLAUSUR-SKILL: Leistungsüberprüfungen Business English NRW

## KONTEXT (immer beachten)

- **Schulformen:** Handelsschule (A2/B1) | Höhere Handelsschule (B1/B2) — **niemals vermischen**
- **Modellunternehmen:** „Office Design Ltd." – immer als Klausur-Kontext nutzen
- **Kommunikation mit Lehrkraft:** Deutsch | **Klausurtext für Schüler:** Englisch

## SCHRITT 1: PARAMETER KLÄREN

Vor Erstellung immer diese Parameter sammeln (oder bei Angabe direkt verwenden):

```
Bildungsgang:  Handelsschule (A2/B1) | Höhere Handelsschule (B1/B2)
Klasse:        [z.B. HH12a]
Dauer:         45 min | 90 min | 120 min
Thema:         [z.B. "Business Correspondence – Complaints & Apologies"]
Textsorten:    [z.B. Email, Report, Dialogue]
Hilfsmittel:   Wörterbuch erlaubt / nicht erlaubt
Gesamtpunkte:  [Standard: 50 Punkte]
```

## SCHRITT 2: AFB-VERTEILUNG (PFLICHT)

| Bildungsgang | AFB I | AFB II | AFB III |
|---|---|---|---|
| Handelsschule (A2/B1) | 40% | 40% | 20% |
| Höhere Handelsschule (B1/B2) | 30% | 40% | 30% |

**Bei 50 Punkten (HH):** 15 Pkt. AFB I | 20 Pkt. AFB II | 15 Pkt. AFB III

## SCHRITT 3: STANDARD-KLAUSUR-STRUKTUR (90 min / 50 Pkt.)

```
TEIL A: REZEPTION (Lesen) — ~15 Pkt. | AFB I–II
  A1a: True/False/Not Given     (AFB I,  5 Pkt. → 1 Pkt./Item)
  A1b: Short-answer questions   (AFB II, 5 Pkt. → 2 Pkt./Frage)
  A1c: Vocabulary in context    (AFB I,  5 Pkt. → 1 Pkt./Item)

TEIL B: SPRACHMITTLUNG/MEDIATION — ~10 Pkt. | AFB II
  B1: Deutschen Text auf Englisch sinngemäß übertragen
      → Inhalt (5 Pkt.) + Sprache (5 Pkt.)

TEIL C: PRODUKTION (Schreiben) — ~20 Pkt. | AFB II–III
  C1: Textsorten-Aufgabe (Email / Report / Article)
      → Klarer Schreibauftrag mit Office-Design-Kontext
      → Wortanzahl angeben (z.B. 150–200 words)
      → Inhalt (10 Pkt.) + Sprache (10 Pkt.)

TEIL D: REFLEXION — ~5 Pkt. | AFB III
  D1: Comment / Evaluation / Recommendation (2–4 Sätze)
```

Bei 45 min: Teile A + C (ohne B und D), Gesamtpunkte anpassen.

## AUFGABENFORMATE UND PUNKTVERGABE (Detail)

### Reading Comprehension
```
True / False / Not Given:       1 Pkt. pro Item
Short answer (2–3 sentences):   2 Pkt. pro Frage (Inhalt 1 + Sprache 1)
Vocabulary matching:            1 Pkt. pro Paar
Gap-fill:                       1 Pkt. pro Lücke
```

### Mediation (Sprachmittlung)
```
Bewertung nach:
- Inhalt (Vollständigkeit, Sinngemäßheit): 50%
- Sprache (Register, Korrektheit):         50%

Pro Mediationsaufgabe maximal 10 Punkte:
  Inhalt:  5 Pkt. (1 Pkt. pro Kernaussage/Informationseinheit)
  Sprache: 5 Pkt. → Wortschatz 2 + Grammatik 2 + Register 1
```

### Produktion (Email / Report / Article)
```
Gesamtpunkte z.B. 20 Pkt., aufgeteilt:

INHALT (10 Pkt.):
  - Aufgabenbewältigung / Task achievement:  4 Pkt.
  - Vollständigkeit der geforderten Punkte:  3 Pkt.
  - Kohärenz / logischer Aufbau:             3 Pkt.

SPRACHE (10 Pkt.):
  - Allgemeiner Wortschatz:                  3 Pkt.
  - Fachwortschatz / Funktionswortschatz:    2 Pkt.
  - Grammatische Strukturen:                 3 Pkt.
  - Satzstrukturen / Verknüpfungen:          2 Pkt.
```

## SCHRITT 4: KLAUSUR-HEADER VORLAGE

```
────────────────────────────────────────────────────
[SCHULNAME] | Berufskolleg | Fachbereich: Wirtschaft
────────────────────────────────────────────────────
ENGLISCH – SCHRIFTLICHE LEISTUNGSÜBERPRÜFUNG

Klasse: ___________    Datum: ___________
Name: _____________    Note: ____________

Dauer: 90 Minuten
Hilfsmittel: [Einsprachiges Wörterbuch | Kein Hilfsmittel]
Gesamtpunktzahl: _____ / 50 Punkte

Bitte schreiben Sie leserlich und vollständig.
────────────────────────────────────────────────────
```

## SCHRITT 5: ERWARTUNGSHORIZONT (EHZ) – PFLICHT-STRUKTUR

EHZ immer vollständig erstellen:

```
1. DECKBLATT mit Metadaten
2. AUFGABEN-ÜBERSICHT (Tabelle mit AFB, Operator, Punkte, Zeitrichtwert)
3. MUSTERLÖSUNGEN pro Teilaufgabe
4. BEWERTUNGSRASTER Produktion (Inhalt + Sprache)
5. NOTENSCHLÜSSEL
6. HINWEISE FÜR KORREKTOREN
```

### EHZ Aufgaben-Übersicht
| Aufgabe | Kompetenz | AFB | Operator | Max. Pkt. | Zeitrichtwert |
|---------|-----------|-----|----------|-----------|---------------|
| A1a | Rezeption | I | identify | 5 | 10 min |
| A1b | Rezeption | II | explain | 5 | 10 min |
| B1 | Mediation | II | mediate | 10 | 20 min |
| C1 | Produktion | II/III | write | 20 | 35 min |
| D1 | Reflexion | III | evaluate | 5 | 10 min |
| **Gesamt** | | | | **45** | **85 min** |

### EHZ Musterlösung Email (Punkte-Checkliste)
```
Erwartete Inhaltspunkte (je 1 Pkt.):
☐ Klare Betreffzeile / Subject line
☐ Formale Anrede (Dear Mr/Ms + Name)
☐ Höfliche Eröffnung (Bezug auf vorherigen Kontakt)
☐ Kernaussage 1: [konkret benennen]
☐ Kernaussage 2: [konkret benennen]
☐ Kernaussage 3: [konkret benennen]
☐ Lösungsvorschlag / Action point
☐ Formaler Abschluss (Yours sincerely / Kind regards)

Sprachliche Mindestanforderungen:
- Durchgängig formales Register
- Korrekte Verwendung von mind. 3 Fachbegriffen
- Keine schwerwiegenden Fehler, die Verständnis beeinträchtigen
```

## BEWERTUNGSRASTER PRODUKTION

### Inhalt (max. 10 Punkte)

| Punkte | Beschreibung |
|--------|-------------|
| 9–10 | Aufgabe vollständig und präzise gelöst; alle geforderten Punkte adressiert; logischer, kohärenter Aufbau |
| 7–8 | Aufgabe weitgehend gelöst; die meisten Punkte adressiert; Aufbau weitgehend kohärent |
| 5–6 | Aufgabe teilweise gelöst; einige Punkte fehlen; Aufbau stellenweise inkohärent |
| 3–4 | Aufgabe nur ansatzweise gelöst; wesentliche Punkte fehlen |
| 1–2 | Aufgabe kaum gelöst; inhaltlich nicht angemessen |
| 0 | Kein verwertbarer Inhalt |

**Inhalt-Unterkategorien (bei 10 Pkt.):**
- Aufgabenbewältigung / Task achievement: 4 Pkt.
- Vollständigkeit der geforderten Punkte: 3 Pkt.
- Kohärenz / logischer Aufbau: 3 Pkt.

### Sprache (max. 10 Punkte)

| Kriterium | sehr gut (2) | gut (1,5) | befriedigend (1) | ausreichend (0,5) | mangelhaft (0) |
|-----------|-------------|----------|-----------------|-------------------|---------------|
| **Allg. Wortschatz** (2 Pkt.) | treffsicher, korrekt | überwiegend korrekt | weniger treffsicher | begrenzt, Lücken | stark begrenzt |
| **Fachwortschatz** (2 Pkt.) | treffsicher, korrekt | überwiegend korrekt | weniger treffsicher | begrenzt | kaum vorhanden |
| **Grammatik** (3 Pkt.) | wenige Fehler, kein Verständnisproblem | Grundbeherrschung trotz Fehlern | erkennbare Beherrschung, hohe Fehlerzahl | Fehler erschwerend | Fehler verhindernd |
| **Satzstrukturen** (3 Pkt.) | variabel, gut verknüpft | einfach, aber verknüpft | kurz, wenig verknüpft | sehr einfach, gleichförmig | sprachuntypisch |

## NOTENSCHLÜSSEL (Standard NRW)
| Note | Punkte (von 50) | Prozent |
|------|-----------------|---------|
| sehr gut | 47–50 | 94–100% |
| gut | 40–46 | 80–93% |
| befriedigend | 30–39 | 60–79% |
| ausreichend | 20–29 | 40–59% |
| mangelhaft | 10–19 | 20–39% |
| ungenügend | 0–9 | 0–19% |

## NRW-OPERATOREN
**AFB I:** describe, identify, list, name, outline, state, label, complete, match, tick, underline
**AFB II:** analyse, compare, contrast, examine, explain, illustrate, summarise, translate, mediate, paraphrase
**AFB III:** assess, comment on, discuss, evaluate, justify, recommend, reflect on, take a stance

## QUALITÄTS-CHECKLISTE

- [ ] AFB-Verteilung korrekt (HS: 40/40/20 | HH: 30/40/30)
- [ ] Alle Aufgaben haben klare NRW-Operatoren
- [ ] Punkt-Angaben bei jeder Aufgabe sichtbar
- [ ] Zeitrichtwerte im EHZ angegeben (Summe ≤ Klausurdauer)
- [ ] Schreibauftrag enthält Wortanzahl-Vorgabe
- [ ] Modellunternehmen Office Design Ltd. als Kontext
- [ ] EHZ mit konkreter Musterlösung (nicht nur Stichworte)
- [ ] Notenschlüssel beigefügt
- [ ] Mediation-Aufgabe enthält deutschen Ausgangstext und Adressat
- [ ] Authentische, realistische Business-Situationen

## AUSGABE-FORMAT

Klausur und EHZ als zwei separate Abschnitte ausgeben:
1. **KLAUSUR** (für Schüler, auf Englisch)
2. **ERWARTUNGSHORIZONT** (für Lehrkraft, Metasprache Deutsch, Musterlösungen auf Englisch)