English Parsing

英文解釈 出力フォーマット定義 v10.3。入力された英文は必ず【原文の提示】ブロックに全文をそのまま引用する。入力された英文を、ヘッダー（解釈日時）→ソース区分と概要の解説（Claude Code Docs / Anthropic Academy / その他公式ドキュメントの判別）→スラッシュリーディング→Hornby『英語の型と語法』の型と参照ポインタ（VP/NP/AP・章節番号）→型と語法（旧「構文分析」＝S/V/O/C/M・修飾・節構造、旧「カード化案」＝②語法カード・③例文カード、旧「副詞的語句・接続・修飾関係」を動詞型の説明に統合）→語彙・語法メモ（英式→米式スペル変換）→全訳→技術的背景（Anthropicエコシステム解説）→公式ドキュメントのディープリンク→CCAR-F試験範囲との対応（Claude Certified Architect – Foundations の5ドメイン・タスクステートメント・6シナリオへの対応づけ）→関連する公式スキルの推奨（ソース区分が Anthropic Academy のときだけ。anthropics/skills から主題に近いスキルの概要とリンク付き GitHub URL）→想定問題（読んだ英文から CCAR-F 形式の4択問題を1問作り、公式の判断3軸のいずれかを軸に据える）、の順で出力する。ユーザーが英文を貼って「解釈して」「訳して」「構文を教えて」「スラッシュリーディングして」と言ったとき、また英文だけを貼ってきたとき、CCAR-F受験勉強・TOEIC学習・Hornbyの型学習・Anthropic公式ドキュメントの英文読解に関連する文脈のときは、明示的に「フォーマットで」と言われなくても必ずこのスキルを使うこと。英単語1語だけの意味を聞かれた場合など、明らかに構文解釈が不要な場合は使わない。また、ユーザーが「資産化して」「今日の学びをまとめて」「デイリーログを作って」「NotebookLMに入れる用のファイルを作って」と、その日の学習内容をファイルに残すことを求めたときは、このスキルではなく learning-asset スキルを使うこと。判断基準は「英文を1本読むのか（english-parsing）」「学習した内容を残すのか（learning-asset）」である。

mkdir -p ~/.claude/skills/english-parsing
curl -L https://claudskills.com/skills/english-parsing/SKILL.md \
  -o ~/.claude/skills/english-parsing/SKILL.md

@misc{english-parsing-2026,
  author    = {ChestnutForest},
  title     = {English Parsing [Claude Code skill]},
  year      = {2026},
  publisher = {ClaudSkills},
  url       = {https://claudskills.com/skills/english-parsing/}
}